課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創新設計思維內訓
【課程背景】
在現如今的后疫情時代,無數企業都經歷著多變、快變和迭變,在充滿不確定性的市場中掙扎與浮沉。面對消費者需求的升級、市場多變性帶來的挑戰、國際貿易競爭的加劇等種種問題,創新能力已然成為了一種趨之若鶩的核心資產,直接關系到一個企業的生死存亡:
1.創業維艱,企業如何能夠低成本快速試錯,提高創業成功率和加快變現速度?
2.在產品升級或開發/服務創新上遇到瓶頸和卡點,如何快速找到突破口,助力企業走出困局?
3.如何洞察目標消費者的真實需求,低成本快速設計出滿足消費者的產品或服務并達到預期目標?
4.企業現有業務到了瓶頸期,如何對產品和服務體驗重新定位,企業的第二增長曲線在哪里?
5.怎樣通過創新的方式方法提升企業管理運營效率?
6.如何做到人人想創新,人人懂創新,人人參與創新?
想要在這樣的市場混戰中突出重圍絕非易事,但“設計思維”卻恰恰給企業鋪墊了一條切實可行的道路。《設計思維課》是發源于斯坦福大名鼎鼎的設計學院 d. School 的一套創新方法論和思維方式,能夠提供一種全新的思維蛻變,有效幫助個體和公司組織提升創造力,從而在市場競爭中取得勝利。IDEO的核心方法論也是源于設計思維。
目前,美國麻省理工學院、英國倫敦政治經濟大學、加拿大滑鐵盧大學、日本東京大學、南非開普敦大學等國際*大學都相繼建立了設計學院。這些學院與國際大型公司和政府等組織緊密合作,創造了無數經典案例。Facebook, 寶潔,Air B&B 等公司的轉型升級和日常項目都有采用斯坦福的“創新設計思維”作為指導,從而使之成為了硅谷最廣泛使用的創新方法論。它從理論到實踐都處于*地位,教授們也都是業內連續創業者或創新企業前沿領袖。
【課程收益】
了解一套*的創新設計思維方法論,打破傳統思維的禁錮
掌握創新設計思維五步法(基于IDEO模型)的方法論和實操工具,應用到日常工作和項目中,提升工作績效
賦能企業通過創新思維實現業績增長,基業長青
運用創新設計思維到組織中,授人以漁,用創新設計思維管理組織,提升組織效能
幫助企業節省時間和金錢成本,更快的找到解決方案,提升效率,贏得用戶的青睞
學會處理工作中棘手的問題和應對挑戰,特別是在后疫情時代,用穩定的內核應對不斷變化的市場
【課程特色】
少走彎路,直通羅馬!
完整體系源于世界經典,落地打法經過實戰錘煉,幫企業節省時間和資金成本。
導師經驗豐富,理論+案例實戰,內容詳實精彩,課程以教練引導式互動為主,并設置相應的小組練習,給學員們帶來沉浸式體驗和深度參與感,更利于學員在實際工作中落地應用。
NPS 得分 80,良好的口碑源于專業,給客戶真正帶來價值,幫助客戶業務成長
理解*的創新設計思維方法論;
學習掌握創新設計思維五步法(IDEO模型)方法論工具;
掌握洞察目標消費者真實需求的兩大方法論、三大實操方法及配套工具;
熟悉頭腦風暴的流程和注意事項,完全發揮頭腦風暴的作用,提高協作效率;
洞悉快速及低成本制作產品或服務原型的四大實操方法和四大原則;
掌握新產品或服務的測試方法和原則,快速調整產品或服務原型,加快新品或服務的開發時間;
案例完全基于實戰的總結,導師現場實操訓練與點評。
【課程對象】
董事長、總經理、銷售經理、市場經理、產品經理、設計經理等人員
【課程時間】
2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、企業在后疫情時代面臨的挑戰是什么?
1、產品與市場的關系
產品同質化嚴重
用戶擁有決對的選擇權
2、消費人群發生了變化,我們進入了Z世代,用創新的方式去了解你的用戶
Z世代成為消費主力軍
消費行為方式發生了改變:線上消費(直播間),“網紅經濟”
用戶需求的變化:不再是單點,而是全方位,復雜多變
案例+學員互動
二、什么是企業創新的機會點?
創新需要滿足哪幾個維度
企業創新著手起點
產品同質化時代,如何通過創新幫助企業升級
案例+學員互動
三、企業業務創新的突破口在哪里?
1、用戶需求
2、用戶需求的本質和價值
3、企業開發新產品/新服務的突破口是挖掘用戶的需求
案例+學員互動
四、思維提升----創新設計思維(IDEO模型)
1、什么是創新設計思維
2、創新設計思維五步方法論
3、創新設計思維這套工具和方法論都幫助了誰
4、運用領域
5、企業打造創新思維文化的價值
6、創新設計思維的原則
案例+學員互動
五、設計思維方法的應用:案例+互動
1、你了解你的用戶嗎?
與用戶共情,洞察用戶需求
共情的原則
2、如何界定用戶需求?
冰山模型
怎樣才能透過現象看本質?
3、什么才是一個好的頭腦風暴?
頭腦風暴的原則
你了解什么是 Yes and 和 Yes but嗎?
頭腦風暴的方法和應用流程
4、如何以*成本最快的速度做一個產品原型?
了解一下MVP
制作產品原型的方法
5、你知道做產品測試最有效的方式嗎?
測試的原則
測試的方法
案例+學員互動+小組練習
六、跨部門合作----共創,共贏
1、共創的原則
共創不是一個人或者一群人拍腦袋
3、共創,企業創新的鑰匙
4、共創需要物理空間和心理空間
案例+學員互動+小組練習
創新設計思維內訓
轉載://cqdwzx.com/gkk_detail/324124.html
已開課時間Have start time

- 聶明
創新思維公開培訓班
- 創新思維訓練 李宣漫
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅峰
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 創造性解決問題
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老師
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老師
- TRIZ與創新思維 倪老師
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 金字塔原理 林若藍
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣漫
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
創新思維內訓
- 3.0-第一性原理創新與問 劉成熙
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮
- 創新思維與創新管理(新版2 劉成熙
- 思維導圖職場高效應用 張曉如
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 創新思維與問題解決 張瑞陽
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生


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